這幾個月為了拼專案獎金~可以說沒什麼時間能好好休息

還好我的努力有了收穫,讓我獲得了專案比賽的第二名限定

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立法院司法法制委員會今天(30日)審查「環保署毒物及化學物質局組織法草案」,將在環保署下設立「化學局」,辦理毒物及化學物質的源頭管理及勾稽檢查。環保署長李應元表示,化學局成立後,公告列管的毒化物將由現行的310種增加至3千種,並透過加強管理、追蹤,降低食安風險。

為避免化學品不當濫用,落實食品安全,立院司法法制及社福衛環委員會30日聯席審查「環保署毒物及化學物質局組織法」草案,在環境資源部暨所屬機關組改未完成前,先在環保署下設立中央三級機關的「化學局」,辦理毒物及化學物質的源頭管理及勾稽檢查。

環保署長李應元在報告時表示,現行辦理化學物質管理業務的機關有11個部會,但國內有10萬多種化學物質,欠缺從源頭的統整管理,57種有食安風險疑慮的化學物質,只有8種列管,其他49種沒有下上流向資料,因此,「化學局」有設置之必要。

李應元說,「化學局」成立後,將透過化學物質登錄制度所建立的資料庫,結合相關部會提出需要加強管理的清單,並將優先選定食品非法添加物,以有食安風險的化學物質為主。李應元說:『(原音)符合現在的毒性及化學物質管理法第一類到第三類像毒化物的分類特性,我們會公告為毒化物,第四類做分級的管理,並加強流向管理的級別,全程追蹤販賣及使用,追蹤它的流向。』

李應元並以鹽酥雞椒鹽粉添加工業用碳酸鎂為例,強調跨部會的勾稽檢查,化學雲平台內就能針對進口工業用碳酸鎂的廠家加強查核。

李應元說,未來「化學局」建立完整化學物質的管理架構後,現有公告列管的310種毒化物將增加到3千種化學物質管理,並以「物質管理」、「污染控制」、「毒物檢查」三大核心業務,追蹤有害物質,降低食安風險,構築食安防火牆。

楓專1(中央社記者邱俊欽桃園26日電)桃園地區的楓滿額免運紅往年都來得晚,今年天氣不夠冷,想要到桃園地區來趟賞楓之旅,最快需要等到12月底,而石門水庫、北橫除了能遠離塵囂外,更是賞楓的最佳去處。

今年下半年天氣雖有雨,但到了11月底仍感受不到低溫的氛圍,這種天氣對於楓葉轉紅而言,並不是絕佳的天氣。

水利署北區水資源局副局長邱忠川說,石門水庫每年12月底是賞楓的最佳時節,而基本條件就是要濕冷,若能下著綿綿細雨,而且日夜溫差10度以上,楓紅就會特別明顯,「今年楓紅尚未開始,賞楓再等一下吧,最快12月底」。

位於桃園市龍潭區的石門水庫可說是桃園的地標,一年四季風情不同,入冬的石門,則是享受楓葉飄落的好季節,石門水庫今年更種植3000多棵的楓樹,也期待能在未來,帶給遊客難忘的賞楓樂趣。

每年入冬後,石門水庫總是有不少人前往賞楓,除了享受天然芬多精外,鄰近的龍潭活魚老街、道地貢糖更成輕旅行的好選擇。

石門水庫周邊從清晨,東方吐白前就有不少民眾如朝聖般的感受到水庫的迷人風情,入冬的楓葉更為迷人,不管是長者或是年輕的旅客,不忘拿起手機,留下難忘的記憶。

12月的石門,在耶誕節、跨年等氛圍的襯托下,十足是出遊的好氛圍,一般遊客在爬完山、步行水庫周遭後,也會選擇開車到附近的龍潭活魚街,享受活魚的好滋味。

如果想要來一趟山巒之旅,從石門水庫走台七線,往復興區北橫路段也可以看到不少楓葉轉紅的山巒之景,沿路經過大溪、慈湖、角板本季熱推山、小烏來、一路直上拉拉山,沿路有不少是相當熱門的旅遊景點;如果短程旅行,可以直接到復興區角板山,喜歡享受楓紅的芬多精,可以前往拉拉山一遊。

目前北橫沿途的風景區規劃完善,從大溪慈湖為起點,配合沿線3條全新完工及修復的步道,包括環繞前慈湖的天鵝湖步道、連結巴陵大橋至拉拉山遊客中心的巴陵古道、串連義興吊橋及小烏來天空步道的水圳古道,都值得推薦,更可以在步行中,意外與楓紅相遇。1051126

下面附上一則新聞讓夏日活動 大家了解時事

(中央社記者黃慧敏金門縣5日電)金門縣金湖國小參加民國105年金杏獎,在全國201所學校中獲得最佳教案設計獎殊榮。校方形容行動學習是「發電機」,不但孩子快樂學習成長,老師也找到教學的正面能量。

金湖國小自103年參與行動學習,3年以來,教學團隊努力在各領域深耕,今年發表的行動學習成果「湖思E想」課程,以學生為中心,課程設計理念分別為:E個人的體驗-強調個人對行動載具的體驗、校園兩廳院-連結校園經驗、山川海戀浯島情-喚醒學生愛鄉愛土情懷。

金湖國小教務主任黃麗麗表示,教學活動將行動學習課程融入五、六年級正式課程的語文、健體、社會、自然、藝文和綜合等領域,培養學生能夠主動學習、體驗,孩子能說、能演,重新認識與生活環境的關係,期望學生美感作品能夠呈現多元化,透過行動載具的輔助,讓孩子更了解自己,更愛自己、家人、老師、學校與社區。

以今年上半年推動的「湖獅藝想」為例,五年級學生在老師帶領下全金門走透透,訪查各鄉鎮角落,探索每一尊風獅爺背後的故事,再與六年級學生名畫仿作的作品混搭,成為一幅幅獨具特色的畫作。之後,這些作品在文化局展出,再由學生擔任解說員,一一述說給觀眾聽。師生在學習與傳授過程中,激發愛鄉之情,大家都受益匪淺。

金湖國小行動教學團隊教師表示,以行動學習的方式,讓學生拿回學習的主動權,老活動折扣搶先預定師只需要準備好器材與步驟,剩下的操作全部回歸學生身上;行動學習有著操作性高與富含趣味的特點,對於許多需要實際操作的學習內容有很大的助益。

黃麗麗也說,行動學批踢踢習不只能讓低成就的孩子以新的方式學習知識,也能讓他們學習如何與人相處,欣賞他人的優點。

金湖國小校長陳為信表示,行動學習是凝聚學生、家長、老師3方能量的「發電機」,會激盪出不同於以往的教學能量,未來的課程將繼續更深化。他說,這次金湖國小榮獲教育部105年行動學習金杏獎「最佳教案設計獎」唯一得獎者殊榮,課程紮實而不花俏,有效提升學生學習興趣,強調學生能真正習有所得,是得獎最大原因。

105年金杏獎共有全國201所學校參賽,分最佳溫馨故事獎、最佳教師心得獎和最佳教案設計獎,12所學校入圍;金湖國小與新北市中港國小、新竹縣五龍國小、嘉義市民族國小角逐最佳教案設計獎勝出。1051206

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